SESIÓN DE APRENDIZAJE CON LAS XO

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. PARTE INFORMATIVA

                                                      INSTITUCIÓN EDUCATIVA     : VIRGEN DOLOROSA

DIRECTORA                               : HNA. IGNACIA A. NUÑEZ 

NIVEL                                         : PRIMARIA

GRADO Y SECCIÓN                : 2º

DURACIÓN                               : 80’

PROFESORA                             : Liliana Carranza Trigozo

FECHA                                       :

ACTIVIDADES PERMANENTES

Ø  Pan de la palabra                 

Ø  Control de asistencia                        

Ø  Rezo del Santo Rosario.        

Ø  Revisión de tareas

ÁREA   : MATEMÁTICA                                                                                                                                    DOMINIO: NÚMERO Y OPERACIONES
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD :RESOLVEMOS PROBLEMAS PARA ENCONTRAR LA MITAD DE UN NÚMERO
COMPETENCIA Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implican la construcción del significado y uso de los números y sus operaciones, empleando diversas estrategias de solución, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.
CAPACIDADES	INDICADORES	ESTRATEGIAS	INSTRU. DE EVALUACIÓN	TIEMPO
Matematiza Representa. Comunica Elabora Utiliza Argumenta	*Halla la mitad de una cantidad de objetos mediante el reparto en dos grupos iguales o partir  de  la noción de doble con soporte concreto, gráfico y simbólico. *Resuelve situaciones que implican nociones de mitad.	*Entregamos a cada  pareja las bases de los paliglobos, cantidades pares y menores que 20, pedir que separen el material en 2 grupos iguales, sin que sobre nada. *Qué estrategias usaron para lograrlo. ¿Qué pasó con la cantidad inicial?¿En cuántas partes iguales la repartimos?¿cuánto es la mitad de la cantidad asignada? *Haciendo uso de las XO se ubican en la actividad PINTAR para dibujar diferentes formas que hay en el programa de las XO (corazón,  triángulo, exágono, entre otros)para encontrar su simetría de cada uno de ellos y luego colorearlas. La cada mitad con diferente color. . *Presentamos la siguiente situación La mamá de Juana prepara  18 juanes y las reparte entre sus dos hijos en partes iguales. ¿Cuántos junes recibe cada uno? Qué prepara la mamá de Juana? ¿Cuántos juanes prepara? ¿Qué hace con los juanes? ¿Cuántos hijos tiene la mamá de Juana? ¿Qué haremos para saber cuántos juanes le toca a cada hijo? *Cada niño piensa y elabora su estrategia. *Solicitamos a los niños sus estrategias utilizadas y las colocamos en la pizarra. *Ejecutamos las diversas estrategias aplicadas por los estudiantes. Rpta. Cada hijo recibe 9 juanes. *Con el material base diez. Cómo lo haríamos? *Canjeamos para poder obtener la mitad. *Con las regletas de Cussiner.y haciendo uso de la XO en la actividad PINTAR encuentran la mitad de regletas 2, 4, 6, 8 y 10	Lista de Cotejo Ficha práctica	10’
	.	PARA EL CUADERNO. Lee la siguiente situación. La profesora Marina ha preparado 12 adornos por el aniversario de nuestra I.E.y quiere repartir en partes iguales a la Profesora Liliana y a la hermana Aracely .¿Cuántos adornos recibirán a cada una de ellas? ¿Qué preparó la profesora Marina? ¿Para qué? ¿Qué quiere hacer¿¿Cómo lo quiere hacer?¿A quiénes quiere repartir? *Con gráfica                         Prof.Liliana   Hna Aracely * * * * * * * * * * * *		55’
		*Con el material base diez                                          Canjeamos la barrita por            10 unidades y realizamos la repartición. Entonces. Para encontrar la mitad de una cantidad, la repartimos en dos grupos sin que te sobre nada. *Trabajan el libro amarillo 185, 186 ,187 y 188 del MED *Luego haciendo uso de las XO exponen en la actividad ESCRIBIR Trabajan una ficha. *Crea problemas  que impliquen encontrar la mitad a partir de fotografías  en l actividad GRABAR. METACOGNICIÓN ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿En qué me será útil?		15’

             IV.      BIBLIOGRAFÍA:

.           -RUTAS DE APRENDIZAJE 2012. -GUÍA DEL DOCNETE 2 MINEDU (AMARILLO) -GUÍA DEL DOCENTE 2 MINEDU (CELESTE)

-CUADERNO DE TRABAJO 2 MINEDU (AZUL)

   MATERIALES

-       LA XO Y FICHAS

                                                                                                                                                                                 ………………………………………………….                                                                                                                                                                                                    Mag. Liliana Carranza Trigozo.